Trabalho em Projetos

A turma Sérgio Niza tem partilhado ensejos muito enriquecedores neste ano letivo. Depois de momentos de reflexão e de Conselhos (integrada na nossa dinâmica MEM), os alunos decidiram que o tema principal do projeto de sala seria “A Diversidade Cultural”.

Alunos perspicazes, curiosos e com sede de partilhar e de viver o conhecimento caracterizam esta turma, fazendo todo o sentido o tema escolhido.

Até ao momento, deparo-me com uma superação de expectativas destas “crianças” tão pequenas. Digamos que abordar a multiculturalidade não é fácil e era esperado uma abordagem mais básica e generalista acerca dos temas escolhidos. Estes abarcam a gastronomia, o vestuário, a educação, a religião e usos e costumes de países de todos os continentes. Temas garridos de complexidade representam um desafio interessante de explanar.

Um aspeto que não posso deixar de salientar é o facto de os alunos terem solicitado uma hora completa do horário de Projetos (integrada na dinâmica MEM) para as suas comunicações individuais. Não entendamos isto como uma atitude egoísta ou egocêntrica, mas como uma forma de aproveitar o momento para explorar um tema específico com os colegas. Mostrar um pouco do que aprenderam na pesquisa, tolhidos da ideia de “despachar”, eles fazem apresentações sem despreocupações e de uma forma bastante interativa, havendo lugar para todos participarem. Todos nós nos “esquecemos” do tempo, pois, há sempre tanto para falar…

Os pormenores da preparação com os pais são visíveis nas comunicações e, aproveito este momento de partilha, para parabenizar os filhos e os papás. Trabalhos magníficos, com cheiro a empenho, dedicação e brio é o que temos observado. Desde vestir toda uma indumentária do país, trabalhar com programas informáticos com níveis de complexidade superiores à sua faixa etária, trazer objetos da gastronomia e explicar a técnica de comer e outras minucias interessantes para explanar o tema representam pormenores que fazem diferença.

No período passado centramo-nos no continente asiático, este será dedicado à Europa e o último a África. A diversidade e respeito cultural é assumidamente um tema atual e quiçá a turma decida abraçar este tema até ao final do primeiro ciclo. Com inesgotáveis formas de tratar, é um desafio interessante que fica no ar. As crianças estão sempre a surpreender-me. São seres muito especiais e por esta ou aquela especificidade fazem deste momento individual um momento tão coletivo e especial e enriquecedor para todos nós.

Partilho pequenos “flashes” das Comunicações dos nossos educandos.

 

 

 

 

Um bem haja aos alunos e papás! Em parceria, todos fazemos acontecer e crescer!

Prof.ª Leonor Moura Lopes, Sala Sérgio Niza

Expressões Artísticas

“A música é considerada um fator importante na formação da personalidade humana, não apenas porque cria um clima particularmente favorável ao despertar das faculdades criadoras, mas ainda porque pode vivificar a maioria das faculdades humanas e favorecer o seu desenvolvimento” (Willems, 1970:8).

Dando vida a este mote, nas aulas de Expressões Artísticas, tenho desafiado a minha turma a pegar nas flautas de bisel e encantar todos os que no CER nos queiram ouvir. Têm sido aulas muito barulhentas, mas muito produtivas. Nota após nota, temos dado alma à pauta musical, fazendo ecoar melodias da mais alta qualidade instrumental.

Em apenas quatros meses, já trauteamos melodias como “ Brilha, Brilha lá no céu” ou “ Uma Casa muito estranha”, deixando antever que talvez num futuro próximo possamos mostrar as nossas capacidades artísticas, quem sabe, dando um concerto para os papás e para a restante comunidade educativa.

Em plena harmonia, tal como numa orquestra, os nossos finalistas aguardam fervorosamente pela próxima aula, onde daremos continuidade a este projeto que tem mostrado que tal como diz o ditado popular, “tem pernas para andar”, ou melhor dizendo, “ tem notas para tocar”.

Três...; dois..., um..., que comece a Música.

Temos músicos!

Prof.ª Lara Beirão, Sala Célestin Freinet

O Anúncio Publicitário

O anúncio publicitário faz parte do programa do 1.º Ciclo do Ensino Básico, por isso, foi explorado pela nossa turma.

Captar a atenção, despertar o interesse, desencadear o desejo, potenciar a memorização e mobilizar a ação fazem parte dos objetivos do anúncio publicitário.

A turma Sérgio Niza demonstrou bastante curiosidade e aceitou, com grande entusiasmo, a proposta da Docente para elaboração de um cartaz publicitário a seu gosto.

Partilhamos convosco um pouco deste momento didático e muito produtivo.

Porf.ª Leonor Moura Lopes, Sala Sérgio Niza

Uma "Viagem" ao Metro do Porto

Esta segunda-feira, dia nove de outubro, a turma do 3.º ano teve um momento muito enriquecedor.

A iniciativa do aluno Henrique Barbosa e dos seus Papás, de nos dar a conhecer mais sobre o Metro do Porto, veio mesmo ao encontro do bloco de Estudo do Meio Meios Comunicação - Transportes. Abordamos um pouco a evolução dos transportes, os tipos de transporte, a leitura de diagramas e a importância da consciência ambiental na utilização dos transportes.  

“Viajamos” pelo Porto, pois o Papá deu-nos a conhecer as várias linhas que existem. Até fizemos transbordo! Tudo na sala de aula!!!

Ficamos a saber que o Metro do Porto não anda só “debaixo na terra”, para nos proporcionar viagens com vistas lindíssimas. Um bom exemplo é quando passamos pela Ponte Luís I, não sendo, como a maioria dos metros, que são subterrâneos. Este metro é “especial”, pois é essencialmente de superfície.

Outra curiosidade que o Papá e o Henrique partilharam connosco, é ser mais extenso que o Metro de Lisboa, tendo uma linha de extensão de cerca 70 km, enquanto que o de Lisboa cerca de 40 km. O Metro do Porto é mais recente, tendo 15 anos e o da nossa capital 58. Ficamos a saber ainda que o primeiro metro do mundo foi construído em Londres e vimos diagramas desse metro. Além disso, analisamos outros diagramas de países como o Japão, a China e Espanha. Foi interessante verificar as diferenças entre os diversos metros do mundo.

E assim terminou a nossa “viagem”! A turma agradece a iniciativa do Henrique e dos seus Papás, pois, além de ter sido oportuna e contextualizada com o programa do 3.º ano, foi um momento muito enriquecedor para todos nós. Deixamos algumas fotografias desta “viagem”.

Prof.ª Leonor Moura Lopes, Sala Sérgio Niza

Doce de Uva

Bem sabemos que a época das vindimas já passou, mas na semana passada houve muita “uva” junto dos meninos do 1.º ano.

O dia 6 de outubro começou com um momento de “hora do conto”. Sentados nas nossas almofadas, ouvimos a fábula “A raposa e as uvas” de um livro grosso e bem antigo chamado “Fábulas” de La Fontaine. Nesta fábula, a raposa não conseguiu alcançar as uvas mas, como a professora Marina é alta, ela lá conseguiu retirar da parreira alguns cachos de uva madura e trouxe-nos para a nossa sala.

Depois de ouvirmos e recontarmos a fábula, colocamos “mãos na massa”: lavamos os cachos de uvas, separamos todos os bagos e … confecionamos doce de uva.

Havia um ruído de fundo da Bimby, mas nada nos distraía… na sala todos iam trabalhando. Com a nossa caneta mágica (que para nós é o nosso dedo indicador) sobre a mesa, treinamos a palavra nova (uva) e, de seguida, escrevemo-la na nossa sebenta, que funciona como um caderno de treino. O aroma a doce começava a surgir no ar… enquanto esperávamos que o cozinhado terminasse, registamos a fábula no nosso caderno de Português e fizemo-lo sob a forma de desenho ordenando as imagens correspondentes à fábula. De repente, o doce de uva já nos esperava! Não houve, no entanto, momento de provas mas, no final do dia, cada menino levou para casa o seu frasquinho com o doce de uva confecionado!

Foi um belo dia de aulas este… mas não ficamos por aqui… ainda tivemos tempo de comemorarmos o dia mundial do sorriso que nesse dia se celebrava!

Prof.ª Marina Carvalho, Sala Paulo Freire

Dia Mundial do Sorriso

O Dia Mundial do Sorriso, conhecido por Word Smile Day, foi criado em 1999 por Harvey Ball, um artista do estado do Massachussets, nos Estados Unidos da América. Ball foi também inventor da imagem do smile, que é reconhecida internacionalmente.

Este ano, o CER associou-se a esta causa, subordinada ao tema “Pratica um gesto de bondade, Ajuda uma pessoa a sorrir” e no dia 6 de outubro (sexta-feira) comemorou esta efeméride com a realização de algumas atividades muito divertidas, entre elas, libertar a tensão negativa; técnicas de relaxamento e terapia do riso.

Com esta dinâmica, tomamos consciência dos benefícios de sorrir, a saber: diminuir a ansiedade; reduzir a pressão arterial; reforçar o sistema imunológico; tonificar os músculos do rosto, relaxar; aliviar as dores e aumentar a concentração.

Sem dúvida, rir é saudável, deixa-nos bem-dispostos e felizes!

Sorria sempre!

Os Alunos dos 1.º, 3.º e 4.º Anos

1.º Dia de Aulas

Pois é... setembro já lá vai... ainda há pouco andávamos todos ansiosos que a escola começasse… uns para rever os amigos, os seus professores, a sua sala de aulas, outros para estrearem os seus cadernos e as canetas novas ou até para brincar no recreio. Mas este ano, o colégio teve uma novidade… recebeu de braços bem abertos mais uma turma no 1.º Ciclo! No dia 11, o 1.º ano, formado por 15 maravilhosas crianças, oficializou a sua entrada no 1.º Ciclo e, juntos com a sua nova professora, deram início à sua viagem pelo mundo da leitura e da escrita!

Uma semana depois, os finalistas quiseram de forma bem carinhosa apadrinhar cada uma das crianças do 1.º ano. Com a colaboração da Prof.ª Lara Beirão, os alunos do 4.º ano visitaram a sala dos “caloiros”, revelaram as suas escolhas e comprometeram-se a auxiliarem os seus afilhados ao longo do ano letivo, de brincarem juntos no recreio ou até mesmo de partilharem histórias e segredos… Assim, através de um abraço, um beijinho ou até mesmo um aperto de mão, formalizou-se este compromisso, terminando, como seria de esperar de alguns, com alguma vergonha à mistura! 

Prof.ª Marina Carvalho, Sala Paulo Freire